隨著我國化學藥品管理要求的不斷提高，高職院校嚴格按照國家要求和相關規定對化學藥品倉庫精細化管理，以此降低化學藥品的安全風險，為實驗室常態投用做足充分準備。基于此，客觀介紹化學藥品倉庫管理工作意義，接下來總結當前高職院校化學藥品倉庫管理問題，最后探究高職院校化學藥品倉庫管理的有效策略。希望為相關人員提供切實可行幫助，逐漸提高化學藥品倉庫管理水平。

近年來，高職院校積極響應國家在藥品管理方面的號召，立足本校實驗室管理實際，探索化學藥品倉庫科學管理路徑，全面保障倉庫安全性，確保實驗教學、科研活動有序開展。可見，這一論題具有探究的現實性意義，研究結論能為化學藥品倉庫管理人員提供理論指導，具體內容分析如下。

當前部分高職院校設置化學藥品倉庫，它與實驗室距離較近，為教師化學實驗教學和科研提供重要場所[1]。實際上，化學實驗效果以及科研成效與倉庫管理有緊密聯系，當管理行為規范化、系統化，并且管理手段信息化，則教科研質量和效率會大幅提高，這對高職院校穩定發展有積極影響，同時，能夠讓高職生在化學實驗理論學習與操作中獲得良好體驗。由于化學藥品倉庫管理內容繁雜，對于管理人員來說，應保持嚴謹、認真態度，嚴格按照規定及要求精細化管理，避免出現失誤，降低安全事故發生率。在這一過程中，管理人員的業務能力得以鍛煉，并且管理人員綜合素質循序式提高。放眼長遠，日后高職院校化學藥品倉庫管理能夠得到良好鋪墊，藥品倉庫管理水平會循序式提高。

一些化學藥品具有危險性，因此要在倉庫管理環節倍加重視。實際上管理行為受管理理念影響較大，如果思想認知不到位、理念缺乏創新，那么化學藥品倉庫管理的有效性難以保證。現今，部分管理人員形式化執行倉庫管理流程，實則化學藥品跟蹤、記錄不夠細致、全面，一定程度上增加了毒害性質藥品的使用風險，導致倉庫管理難度加大[2]。

倉庫管理對象是種類多樣、性質不同、存儲要求不同的化學藥品，正是因為化學藥品繁雜，所以對倉庫管理工作提出較高要求。目前，庫管人員慣用紙質化管理模式，這不僅浪費時間，而且管理效率較低，最終管理效果不盡如人意。即便當前引入信息技術，但倉庫信息化管理工作不夠深入，極易影響化學藥品的安全使用，并且教科研質量會因此受到影響。

之所以化學藥品倉庫管理效果與預期要求存在差距，原因之一即管理制度缺乏實用性，部分管理行為不夠規范，難以保證化學藥品利用率以及管理有效性，長此以往，庫管水平會逐漸降低。當前，崗位責任制、過程管理制、監督管理制度急需創新，只有各項制度內容得以補充的更新，化學藥品倉庫管理工作能夠又好又快完成。

結合高職院校化學藥品用量小、品種較少等特點，適當確定倉庫位置以及面積大小。正常來說，倉庫位置與實驗室相近，但需要保證一定的防火距離。無論是選址，還是布局，都要遵循規范性和合理性，確保化學藥品有效使用、便捷管理。除此之外，加強安管力度，通過安裝監控裝置來減少偷盜現象，并安裝防盜門窗。倉庫建設環節，務必堅持科學性原則，具體內容總結為：做好倉庫防塵、防潮等基礎工作，確保化學藥品在通風良好、溫濕度適宜的環境中存儲；倉庫面積約三十平方米，滿足實驗教學與科研的空間需求；藥品柜上的標簽規范張貼，保證標簽信息完整性和準確性，并且標簽字跡清晰化，以便快速查詢；配備倉庫干粉滅火器、通風藥品柜、危險品專用柜（鐵制/鋼制），其中，藥品柜排列方式多為一字形，保證空間空氣流通效果；排藥品柜之間距離最少為一米；藥品柜與墻壁通風空間不小于十厘米；危險品柜內部藥品分層、分類存放，并做好防銹工作。

高職院校內設化工專業、環監專業等，化學藥品倉庫為專業實驗教學與科研提供環境支持，為確保化學藥品有效利用，應對其規范化存放、便捷化管理。具體來說，參照我國相關法規及標準予以管理，如《常用危險化學品分類及標志》、《危險貨物分類和品名編號》等，完成腐蝕品、爆炸品、有毒品、壓縮氣體與液化氣體、放射性物品等類別劃分任務[3]。從實際使用角度來看，劃分依據不盡相同，從一般藥品有機角度來分類，即糖、酚、酸、醇、含硫化合物等；以無機角度為切入點，分為單質、鹽類等。

驗收環節注意事項為：庫管員認真檢查藥品信息，如名稱、數量、規格等，并完整無誤地記錄；觀察包裝是否完好，嚴格按照保管要求進行檢查；標簽是否規范化張貼，以及標簽信息內容是否準確；細致觀察容器存儲狀況；觀察藥品狀態，并檢驗質地。檢驗過后，根據要求規范化存放。驗收環節結束后，進入化學藥品存放環節，這一環節的注意事項總結為：化學藥品有序排放在藥品柜，正常來說，柜內上層存放開封藥品，下層存放多余藥品。從前后順序來看，遵循先進先出原則。

危險化學品管理時，要求庫管員提高認識，并規范管理行為。實際管理中，遵循相關管理條例，并運用培訓期間所學知識指導管理行為。遵循妥善管理原則，保證管理操作的安全性和規范性，將安全風險最小化。下文針對具體危險化學品的管理實踐提出要求，管理內容如下：

第一，腐蝕品的管理：強腐蝕性藥品應存放于細口瓶，并且瓶口密封。同理，易揮發性藥品置于細口瓶，加塞或加蓋存儲，常見磨砂玻璃塞或有耐酸蓋。需注意的是，濃度較強的酸堿藥品應隔離式存儲，分別置于安全柜。

第二，易燃藥品的管理。易燃固體化學藥品的著火點普遍偏低，因此庫管員要將其置入防火安全柜，特殊藥品特殊管理，如白磷自然物品適合存儲在水中；金屬鉀、鈉應貯存在煤油中。易燃液體化學藥品同樣置于防火安全柜中，排除火災安全隱患。

第三，有毒品的管理。如升汞和其他汞鹽、氰化物、鋇鹽等，將其隔離式管理，重點置于防盜安全柜中，避免這類化學藥品進入機體干擾生理功能或威脅生命。

第四，氧化劑和有機過氧化物的管理。這類化學藥品燃點低，但在外界環境影響下易發生反應，進而釋放熱量，極易產生爆炸事故。基于此，將其放在防火安全柜內最為適宜。

庫管員針對化學藥品定期檢查，參照相關要求具體落實檢查工作，避免出現漏檢、誤檢等現象，這對藥品質量保證、教科研效果優化有關鍵性影響。一旦檢查環節發現標簽信息與藥品內容存在出入，那么及時糾正，以免出現藥品誤用現象。當發現藥品變質時，在專員指導下準備新藥品。務必妥善處理失效藥品時，應注意相關事項，即無害化處理，減少環境污染現象，降低安全事故發生率。檢查過程中，庫管員完整、準確記錄，以便為日后跟蹤或評價提供依據，同時，能為化學藥品倉庫管理實踐奠定良好基礎。

近年來，高職院校化學藥品倉庫規模逐漸擴大，并且化學藥品種類增多，這無疑對庫管員工作能力提出較高要求[4]。為了讓庫管員出色勝任新時期化學藥品倉庫管理任務，應為其提供培訓活動，使其在培訓中掌握危險化學品管理相關法律法規，以及具體規定，同時，創新管理思想、革新管理方法，推動高職院校化學藥品倉庫管理工作向科學化、高水平發展。培訓過程中，高職院校明確培訓主題，并豐富培訓內容、細化培訓制度，以此提高培訓質量，讓庫管員靈活運用管理知識、踐行管理理念。通過培訓強化庫管員業務能力，使其養成良好的學習習慣，并強化庫管員安全管理、風險防控意識，為化學藥品倉庫管理工作精細化推進提出新的思路和方法。基本培訓任務完成后，提供應急措施培訓，具體來說，高職院校建立完善的預警反饋和應急保障機制，有針對危險化學品泄漏的有效預案和周密的事故處理預案。一旦出現違紀現象，應嚴肅懲處，以儆效尤。

首先，實施崗位責任制，危險化學品必須由專人負責、統一管理，一旦出現管理問題，能在負責人幫助下快速解決問題、排除風險。

其次，執行安全管理制度。化學藥品的安全問題是倉庫管理的首要問題，藥品安全性控制效果關系到人員和設備的安全，基于此，庫管員必須高度重視，嚴格按照安全管理制度執行任務。具體來說，涉及危險化學品存放、管理、使用等內容，應嚴格按規章制度執行，從而消除安全隱患，使經濟損失最小化。除此之外，倉庫必須制定危險化學品安全管理制度和應急預案，庫管員應具備常見危險化學品的事故防范及處理技能。

最后，健全化學藥品出入庫記錄制度。尤其是危險化學品的入庫、出庫，庫管員要有詳細記錄。對于劇毒化學品的出入庫，庫管員要嚴格執行相應的規章制度和庫房管理程序。與此同時，借助信息技術建立使用臺賬并保存。領用劇毒化學品，應向學校提出書面申請，說明原因，經批準后方可領用，同樣要具體記錄。此外，劇毒化學品的庫存狀態、種類信息、數量、地點以及庫管人員的情況要報當地公安部門備案。

綜上所述，高職院校化學實驗教學的重要性逐漸突顯，并且科研活動如火如荼得開展，基于此，務必重視化學藥品倉庫管理工作，保證實驗室安全性，滿足實驗教學及科研需求。實際管理時，應適當選址與布局、遵循管理要求、細致檢查并真實記錄、組織系統化培訓、完善化學藥品倉庫管理制度，推動化學藥品倉庫管理工作有效開展。